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四八班数学、科学复习之策
来源: 点击数:236次 更新时间:2018/6/14 18:32:27

四八班数学、科学复习之策

马上就要进入期末考试了,很多上小学的孩子平时成绩很好,父母在外面也给孩子抱有补习班,可是考试时往往考的一般,虽然我们常说考试的成绩并不重要,可是考试的过程毕竟是要认真对待的。如果孩子没有找到正确的复习方法,平时再好,考试也可能不理想。正确的复习方法和习惯也是需要孩子从小一点一点练习养成的,好的复习方法对孩子今后的学习将非常有帮助。

  教研真的很重要,尹校多次给数学语文组长开会,重视教研命题。确立适合学科适合自己学校的命题模式。我们九位老师坐在一起找出这册的重点难点和易出错点。一共出了十套试卷。

每当做完一套试卷,我都把全班每道题的丢失的总分算出来,找出孩子的薄弱点。针对薄弱点出题打印,专项练习。

  我班的薄弱点是计算题,每次考试都在简便计算和竖式计算失分很严重。针对这个问题,我和家长商量,每天课堂前五分钟练习,练习三道计算题和一道应用题。打印出来并且撕成纸条,针对错题,我班六位数学课代表负责讲题,因为孩子的语言更容易让孩子理解。

   瞧,我班的数学课代表多有老师范。

我悄悄问过她:“你长大后的理想是什么?”,她的回答是当一名老师。

  到了高年级培养孩子主动学习的能力,以及会学习的方法。从四年级上册坚持让孩子写错题本。

把自己做过的作业、习题、试卷中的错题整理成册,便于找出自己学习中的薄弱环节,使得学习重点突出、学习更加有针对性、进而提高学习效率提高学习成绩的作业本。在“错题本”使用过程中,有的学生不仅仅整理自己做错习题,同时还把“容易出错题”、“难点题”、“典型题”、“好题”等,一并整理出来,称作“好题本”。

  老师的时间有限,根本照顾不到那么多学困生。我班的孩子都挺聪明的,但有的孩子课堂上“吃不饱”,针对此种情况,我建立了帮扶对子。

帮扶对子对提高成绩、养成良好习惯、锻炼学生之间交往等许多方面起到很大作用。相比教师一个人对学生的督促帮助,有了帮扶对子,效率会大大提高。这样,班级里就 出现了许多的 “ 小老师 ” 。这些小老师,不仅在学习成绩方面,还在管理督促等许多方面互相帮 助、相互督促,共同提高进步。

  科学背诵是件很头疼的事,我画出简答题,采取全班男女比赛,同桌比赛的方式。如果检查出默写不过关的,用到家长的优势,让他们的父母帮忙默写。

在班级群里晒默写的照片以及家长发默写过的语音,家长与老师合作。

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